Znaczenie Edukacja (Co to jest, pojęcie i definicja) – Znaczenia

Czym jest edukacja:

W najszerszym znaczeniu edukacja jest procesem, dzięki któremu wiedza, nawyki, zwyczaje i wartości społeczeństwa są przekazywane następnemu pokoleniu.

Edukacja pochodzi od łacińskiego educere oznaczającego 'wyciągać', 'wydobywać' i educare oznaczającego 'formować', 'pouczać'.

Edukacja obejmuje również przyswojenie i praktykowanie zasad grzeczności, delikatności i uprzejmości. Stąd w mowie potocznej praktykowanie tych nawyków socjalizacji jest określane jako oznaki dobrego wychowania .

W sensie technicznym edukacja jest systematycznym procesem rozwoju fizycznych, intelektualnych i moralnych zdolności człowieka, aby lepiej zintegrować się ze społeczeństwem lub własną grupą. Innymi słowy, jest to nauka życia.

Rodzaje wykształcenia

Edukacja jest uniwersalnym i złożonym zjawiskiem życia społecznego, niezbędnym dla ciągłości kultur. Obejmuje ona różnorodność doświadczeń i modalności, które możemy podsumować w trzech elementarnych rodzajach: edukacja nieformalna , edukacja nieformalna i edukacja formalna .

Te trzy typy są najszersze, ponieważ obejmują cały wszechświat modeli edukacyjnych, czy to według branży, modalności, dziedziny wiedzy itd.

.

Edukacja nieformalna

To jest to, co jest odbierane przez czynniki życia codziennego. Na przykład , edukacja, która jest przekazywana w rodzinie lub w społeczności, która zakłada przekazywanie nawyków socjalizacyjnych, norm, wartości, tradycji, higieny itd.

Edukacja nieformalna

Kształcenie nieformalne obejmuje wszystkie te systematyczne inicjatywy edukacyjne, które nie prowadzą do uzyskania dyplomu , ale umożliwiają kształcenie ludzi w różnych zawodach lub dziedzinach wiedzy.

Do tego można zaliczyć zestaw alternatywnych akademii sztuki i rzemiosła, których celem jest zwykła przyjemność, doskonalenie osobiste lub szkolenie zawodowe. Na przykład kształcenie w zawodach takich jak mechanika samochodowa, elektryczność, stolarstwo lub murarstwo; kształcenie rzemieślnicze i artystyczne itd.

Wykształcenie formalne

Formalna edukacja odnosi się do systematycznego i programowego kształcenia dzieci, młodzieży i dorosłych w publicznych lub prywatnych instytucjach i ośrodkach edukacyjnych w celu rozwoju umiejętności (intelektualnych, fizycznych, artystycznych, motorycznych itd.) i postaw (odpowiedzialność, przywództwo, koleżeństwo, prospołeczność itd.) niezbędnych do rozwoju społecznego.

Ze względu na swoją strategiczną rolę w społeczeństwie, formalne wykształcenie jest prowadzące do stopnia . Oznacza to, że jego zwieńczeniem jest wydanie świadectwa lub dyplomu potwierdzonego przez właściwe organy , odpowiednio uznanego przez państwo .

Rodzaje formalnego wykształcenia

Kształcenie formalne obejmuje szeroki wachlarz zainteresowań i celów w zależności od przedziału wiekowego ludności, jak również potrzeb rozwojowych w kontekście społeczno-politycznym. Można go sklasyfikować na różne sposoby. Zapoznajmy się z najważniejszymi z nich.

Rodzaje formalnego wykształcenia w zależności od poziomu lub stopnia nauczania

W zależności od poziomu wieku i celu kształcenia, edukacja formalna dzieli się na:

Wychowanie przedszkolne

Wychowanie przedszkolne to wychowanie, które odbywa się we wczesnych latach dzieciństwa, mniej więcej między 0 a 6 rokiem życia. Odpowiada on etapowi powszechnie znanemu jako przedszkole lub przedszkole .

Na tym etapie dzieci są wspierane w rozwoju umiejętności społecznych, motorycznych i koordynacyjnych. Na przykład: wykonywanie poleceń poprzez zabawę, obrysowywanie, kolorowanie, modelowanie z ciasta, wycinanie itd.

Patrz również Szkoła.

Szkoła podstawowa

Kształcenie podstawowe jest ukierunkowane na naukę czytania i pisania, czyli na proces alfabetyzacji jednostek, jak również na zdobywanie narzędzi do nauki i kształtowanie wartości. Edukacja podstawowa skierowana jest zazwyczaj do dzieci w wieku od 7 do 12 lat. Odpowiada to tzw. edukacji podstawowej .

wykształcenie średnie

.

Wykształcenie średnie ma na celu uzyskanie podstawowej wiedzy kulturalnej w zakresie nauk humanistycznych (język, sztuka, historia), nauk ścisłych (matematyka, fizyka, chemia) i techniki, jak również ugruntowanie postawy obywatelskiej i rozwój odpowiedzialności.

Podczas tego etapu, skierowanego z reguły do młodych ludzi w wieku od 12 do 18 lat (w zależności od kraju), beneficjenci muszą wzmocnić swoje nawyki w zakresie nauki i pracy w celu przyszłej integracji ze społeczeństwem.

Wykształcenie wyższe

Wykształcenie wyższe to wykształcenie oferowane przez uniwersytety lub wyspecjalizowane instytucje z uznaniem zawodowym (np. konserwatoria muzyczne). Ma on dwa podstawowe, fundamentalne cele:

1. przyuczyć poddanych do wykonywania danego zawodu w wyspecjalizowanej dziedzinie pracy;
2. w celu kształcenia intelektualistów, którzy są odpowiedzialni za badanie, porządkowanie, systematyzowanie, analizowanie i rozpowszechnianie wartościowych informacji dla rozwoju społeczeństwa we wszystkich dziedzinach wiedzy. To się nazywa praca badawcza.

Szkolnictwo wyższe jest podzielone na różne poziomy:

Studia licencjackie lub magisterskie: kształcą studentów do pracy zawodowej w danym obszarze zatrudnienia, tzn. profesjonalizują ich.

(tixagag_4) Stopień magistra: pozwala profesjonalistom na ugruntowanie swojej wiedzy w zakresie swojej specjalizacji poprzez badania naukowe.

Doktorat: ma za zadanie pogłębianie kompetencji badawczych i sprzyjanie formułowaniu oryginalnej wiedzy.

Patrz również Uniwersytet.

Kształcenie ustawiczne

Znane również jako kształcenie ustawiczne , kształcenie ustawiczne lub kształcenie przez całe życie , kształcenie ustawiczne weszło niedawno do użytku i jest jedną z form kształcenia formalnego.

Kształcenie ustawiczne jest polityką, która ma na celu oferowanie bezpłatnych kursów dokształcających dla każdej osoby, która posiada wykształcenie średnie lub wyższe, zgodnie z jej osobistymi lub zawodowymi zainteresowaniami.

Za formalne uważa się to, że jest oferowany przez uniwersytety lub, w przypadku ich braku, przez instytucje wspierane przez uniwersytety poprzez umowy o współpracy.

Kształcenie ustawiczne obejmuje kursy o różnych metodach (teoretyczne lub praktyczne) i formach (face-to-face, blended lub distance -online).

Po zaliczeniu każdego kursu, uczestniczące jednostki oferują certyfikat potwierdzony przez uniwersytet jako gwarancję doskonałości akademickiej. Ponieważ jednak są one ogólnodostępne, te certyfikaty nie prowadzą do uzyskania stopnia naukowego , czyli nie mogą być akredytowane do walidacji lub rewalidacji.

Te, które z reguły prowadzą do uzyskania stopnia naukowego, to tak zwane kursy rozszerzające , ściśle ukierunkowane na absolwentów profesjonalistów. Prowadzą one do uzyskania dyplomu zawodowego .

Szkolnictwo specjalne

.

W ramach edukacji formalnej istnieje odmiana znana jako edukacja specjalna lub edukacja specjalna . Jej celem jest rozwój społecznych, intelektualnych, fizycznych i psychologicznych możliwości podmiotów o specjalnych potrzebach. Specjalne lub różnicujące programy edukacyjne skierowane są do grup z następującymi schorzeniami:

• Podmioty z fizyczną wyjątkowością:
  • niepełnosprawność sensoryczna: wzrokowa lub słuchowa;
  • niepełnosprawność ruchowa;
  • choroba przewlekła.
• Podmioty z intelektualną wyjątkowością:
  • braki intelektualne;
  • utalentowany;
  • zaburzenia osobowości.
• Podmioty z wyjątkowymi cechami społecznymi:
  • Nadużywał nieletnich;
  • Nieletni uzależnieni od narkotyków;

  Nieletni zagrożeni społecznie.

Patrz też: Szkolnictwo specjalne.

Rodzaje wykształcenia według sektorów

Edukacja może być publiczna lub prywatna w zależności od sektora, który nią zarządza. W każdym z tych dwóch przypadków edukacja musi odpowiadać projektowi społecznemu chronionemu przez ramy prawne państwa jako gwaranta jakości i społecznej wygody projektu edukacyjnego.

Edukacja publiczna

Edukacja publiczna jest edukacją prowadzoną przez instytucje państwowe i ma z reguły charakter formalny. Ponieważ chodzi o interes publiczny, usługa edukacyjna świadczona przez państwo nie jest nastawiona na zysk, lecz ma cel strategiczny.

W odniesieniu do edukacji podstawowej i średniej państwo musi zapewnić publiczną, bezpłatną i obowiązkową edukację . Jeśli chodzi o edukację uniwersytecką, to w zależności od kraju państwo może oferować bezpłatne uniwersytety lub, jeśli nie, to uniwersytety, które wymagają znacznie niższych inwestycji niż prywatne, aby sprzyjać kształceniu i awansowi sektorów ludowych na polu zawodowym.

Prywatna edukacja

Prywatna edukacja to edukacja prowadzona w prywatnych instytucjach. Może ona obejmować zarówno nieformalne, jak i formalne inicjatywy edukacyjne, jak również różne poziomy edukacji formalnej (edukacja podstawowa, średnia lub wyższa). Te instytucje są instytucjami for-profit.

Rodzaje edukacji w zależności od modalności

Modalność odnosi się do sposobu, w jaki edukacja jest realizowana, czy jest to edukacja formalna czy nieformalna. Można go podsumować w trzech zasadniczych typach:

Edukacja twarzą w twarz: to, co jest dostarczane w fizycznej klasie w czasie rzeczywistym.

Patrz również Kształcenie na odległość.

Rodzaje wykształcenia według dziedziny wiedzy

Edukacja może być również sklasyfikowana według dziedziny wiedzy, do której się odnosi, niezależnie od tego, czy jest ona osadzona w formalnym wykształceniu, czy nie. Lista może być tak obszerna, jak obszerne są obszary zainteresowań. Zwrócimy uwagę na następujące przypadki:

• Wychowanie fizyczne: to takie, które poprzez systematyczne ćwiczenia fizyczne stymuluje rozwój warunków cielesnych (wytrzymałość, gibkość, wydolność tlenowa, wydolność beztlenowa, szybkość, siła mięśni). Na przykład: rutynowe ćwiczenia (rozciąganie, rozgrzewka, przysiady, deski, itp.) lub sporty zespołowe (siatkówka, piłka nożna, itp.).
• Edukacja artystyczna: to edukacja mająca na celu uznanie artystyczne lub rozwój umiejętności artystycznych. Na przykład: muzyka, sztuki plastyczne, fotografia, aktorstwo itd.
• Wychowanie religijne: ukierunkowane na kształtowanie i integrację podmiotów w uniwersum wierzeń, wartości i norm danej religii. Na przykład: katecheza w Kościele katolickim.
• Kształcenie obywatelskie: jest ukierunkowane na kształtowanie podmiotów w zakresie wiedzy o ich prawach i obowiązkach w kontekście danego społeczeństwa.
  Na przykład: kursy obywatelstwa dla cudzoziemców.
• Edukacja dla pracy: to takie, które mają na celu kształcenie podmiotów w określonym fachu. Na przykład: stolarstwo, mechanika, murarstwo, gotowanie, sekretarstwo i pisanie na maszynie itd.
• Edukacja ekologiczna : Zapewnia kształcenie w zakresie troski o środowisko naturalne i stymuluje rozwój modeli zapobiegania i ochrony dziedzictwa naturalnego. (tixagag_16) Na przykład: kursy dla recyklingu i ponownego wykorzystania odpadów stałych.

Patrz również:

• Wychowanie fizyczne.
• Edukacja ekologiczna.

Obowiązek szkolny

Pojęcie obowiązkowe wykształcenie wynika z uznania powszechnego prawa do wykształcenia podstawowego i średniego, prawa, które państwo jest zobowiązane zagwarantować. Mówimy zatem o publicznym, bezpłatnym i obowiązkowym kształceniu .

W tym sensie państwo jest odpowiedzialne za stworzenie i utrzymanie publicznych szkół podstawowych i średnich, aby warunki ekonomiczne nie pozbawiły prawa do formalnego wykształcenia, ponieważ od tego zależy integracja jednostki w społeczeństwie i na rynku pracy.

Zasada obowiązku szkolnego nakłada również odpowiedzialność na rodziców i opiekunów jako aktywnych podmiotów w obronie prawa do edukacji nieletnich pozostających pod ich opieką.

Ci przedstawiciele, którzy mając środki i warunki, utrudniają formalne kształcenie dzieci i młodzieży, podlegają roszczeniom prawnym.

Patrz również:

• System edukacji

Pedagogika

Wychowanie emocjonalne

W dzisiejszych czasach często słyszymy o edukacji emocjonalnej. Jest to nowe podejście pedagogiczne, które towarzyszy podopiecznym w zarządzaniu ich umiejętnościami emocjonalnymi, aby ułatwić zrównoważony rozwój ich osoby w zgodzie z ich własnymi problemami. Przedmiotem edukacji emocjonalnej jest więc tak zwana inteligencja emocjonalna .

Pozwala na kanalizowanie procesów strachu, gniewu, wściekłości, frustracji, jak również wzmacnianie pozytywnych emocji, w poszukiwaniu dobrego samopoczucia podmiotu z samym sobą i w stosunku do otoczenia.

Patrz również Inteligencja emocjonalna.