Co to jest metodologia:
Metodologia odnosi się do szeregu naukowo rygorystycznych metod i technik, które są systematycznie stosowane w procesie badawczym w celu osiągnięcia teoretycznie uzasadnionego wyniku.W tym sensie metodologia funkcjonuje jako wsparcie pojęciowe, które reguluje sposób, w jaki stosujemy procedury w badaniu.
Słowo jako takie pochodzi od greckiego μέθοδος (méthodos), co oznacza „metoda”, i przyrostka -logía, który pochodzi od λóγος (lógos) i tłumaczy się „nauka, studium, traktat”. Dlatego jest ona również określana jako nauka o metodzie.
Możemy znaleźć metodologię w różnych dziedzinach nauki, jak na przykład metodologię dydaktyczną w edukacji lub prawną w prawie, podobnie jak w przypadku rozwiązywania problemów zdeterminowanych możemy zastosować serię określonych kroków, które w sumie funkcjonują jako metodologia.
Metodologia badań
metodologia badań jest dyscypliną wiedzy zajmującą się opracowaniem, zdefiniowaniem i usystematyzowaniem zestawu technik, metod i procedur, które muszą być przestrzegane podczas rozwoju procesu badawczego w celu wytworzenia wiedzy.
Ukierunkowuje ona sposób, w jaki będziemy podchodzić do badań i w jaki będziemy zbierać, analizować i klasyfikować dane, mając na celu, aby nasze wyniki były ważne i istotne oraz zgodne ze standardami naukowymi.
Powiązane znaczenia:
Metodologia badań , w tym sensie, jest również tą częścią projektu badawczego , w której kryteria przyjęte przy wyborze metodologii , czy to ilościowej czy jakościowej , są wyeksponowane i opisane w sposób uzasadniony.
Patrz również:
- Metodologia badań.
- Protokół badań.
Metodologia ilościowa
Metodologia ilościowa jest metodologią stosowaną przez nauki przyrodnicze lub rzeczowe , która wykorzystuje policzalne dane uzyskane przez obserwację i pomiar.
Do jego analizy stosuje się statystykę, identyfikację zmiennych i stałych wzorców. Jego metoda rozumowania jest dedukcyjna, dla której pracuje on na podstawie reprezentatywnej próbki badanego wszechświata.
Metodologia jakościowa
Metodologia jakościowa jest metodologią używaną do podejścia do badań w obszarze nauk społecznych i humanistycznych .
Jako taka skupia się ona na wszystkich tych aspektach, które nie mogą być skwantyfikowane, czyli jej wyniki nie dają się przenieść na matematykę, dlatego jest to raczej interpretacyjna, subiektywna procedura, w przeciwieństwie do metodologii ilościowej.
Jego metoda rozumowania jest indukcyjna: przechodzi od szczegółu do ogółu. W tym przypadku dane są udostępniane do analizy i interpretacji poprzez bezpośrednią obserwację, wywiady lub dokumenty.
Metodologia nauczania
Metodologia nauczania jest dyscypliną obejmującą zestaw technik, metod i strategii, które systematycznie wdrażane pomagają zoptymalizować przyswajanie nowej wiedzy i umiejętności.
Czynniki takie jak organizacja czasu (harmonogramy nauki), przygotowanie miejsca do nauki, koncentracja, zrozumienie, zainteresowanie, pamięć, jasność myślenia, robienie notatek, dobre nawyki czytania, przegląd i przygotowanie do egzaminu, są aspektami, które zastosowane z metodologicznym rygorem poprawiają umiejętności uczenia się i wyniki w szkole. Krótko mówiąc, jest to sztuka uczenia się, aby się uczyć.
