Co to jest metodologia:
Metodologia odnosi się do szeregu naukowo rygorystycznych metod i technik, które są systematycznie stosowane w procesie badawczym w celu osiągnięcia teoretycznie uzasadnionego wyniku.W tym sensie metodologia funkcjonuje jako wsparcie pojęciowe, które reguluje sposób, w jaki stosujemy procedury w badaniu.
Słowo jako takie pochodzi od greckiego μέθοδος (méthodos), co oznacza „metoda”, i przyrostka -logía, który pochodzi od λóγος (lógos) i tłumaczy się „nauka, studium, traktat”. Dlatego jest ona również określana jako nauka o metodzie.
Możemy znaleźć metodologię w różnych dziedzinach nauki, jak na przykład metodologię dydaktyczną w edukacji lub prawną w prawie, podobnie jak w przypadku rozwiązywania problemów zdeterminowanych możemy zastosować serię określonych kroków, które w sumie funkcjonują jako metodologia.
Metodologia badań
metodologia badań jest dyscypliną wiedzy zajmującą się opracowaniem, zdefiniowaniem i usystematyzowaniem zestawu technik, metod i procedur, które muszą być przestrzegane podczas rozwoju procesu badawczego w celu wytworzenia wiedzy.
Ukierunkowuje ona sposób, w jaki będziemy podchodzić do badań i w jaki będziemy zbierać, analizować i klasyfikować dane, mając na celu, aby nasze wyniki były ważne i istotne oraz zgodne ze standardami naukowymi.
Powiązane znaczenia:
Metodologia badań , w tym sensie, jest również tą częścią projektu badawczego , w której kryteria przyjęte przy wyborze metodologii , czy to ilościowej czy jakościowej , są wyeksponowane i opisane w sposób uzasadniony.
Patrz również:
- Metodologia badań.
- Protokół badań.
Metodologia ilościowa
Metodologia ilościowa jest metodologią stosowaną przez nauki przyrodnicze lub rzeczowe , która wykorzystuje policzalne dane uzyskane przez obserwację i pomiar.
Do jego analizy stosuje się statystykę, identyfikację zmiennych i stałych wzorców. Jego metoda rozumowania jest dedukcyjna, dla której pracuje on na podstawie reprezentatywnej próbki badanego wszechświata.
Metodologia jakościowa
Metodologia jakościowa jest metodologią używaną do podejścia do badań w obszarze nauk społecznych i humanistycznych
.Jako taka skupia się ona na wszystkich tych aspektach, które nie mogą być skwantyfikowane, czyli jej wyniki nie dają się przenieść na matematykę, dlatego jest to raczej interpretacyjna, subiektywna procedura, w przeciwieństwie do metodologii ilościowej.
Jego metoda rozumowania jest indukcyjna: przechodzi od szczegółu do ogółu. W tym przypadku dane są udostępniane do analizy i interpretacji poprzez bezpośrednią obserwację, wywiady lub dokumenty.
Metodologia nauczania
Metodologia nauczania jest dyscypliną obejmującą zestaw technik, metod i strategii, które systematycznie wdrażane pomagają zoptymalizować przyswajanie nowej wiedzy i umiejętności.
Czynniki takie jak organizacja czasu (harmonogramy nauki), przygotowanie miejsca do nauki, koncentracja, zrozumienie, zainteresowanie, pamięć, jasność myślenia, robienie notatek, dobre nawyki czytania, przegląd i przygotowanie do egzaminu, są aspektami, które zastosowane z metodologicznym rygorem poprawiają umiejętności uczenia się i wyniki w szkole. Krótko mówiąc, jest to sztuka uczenia się, aby się uczyć.
