Co to jest rym:
Rym to zestaw fonemów , które powtarzają się w dwóch lub więcej wersach, zaczynając od ostatniej akcentowanej samogłoski w wierszu lub piosence. Metryka zajmuje się strukturą wersów i ich kombinacjami, a więc również rymem.
Rym to również kompozycja wierszowa , z gatunku liryki, powszechnie kojarzona z pojęciem wiersza. W rzeczywistości niektóre wiersze są nazywane „rymami”. Na przykład w utworze Rimas y Leyendas Gustavo Adolfo Bécquer.
Patrz również
- Wiersz.
- Stanza.
- Poemat.
Rym spółgłoskowy lub doskonały
Rym spółgłoskowy jest kombinacją dwóch słów na końcu dwóch lub więcej wersów, w których te same fonemy pokrywają się, zaczynając od ostatniej akcentowanej samogłoski. Rymowanie się słów zakończonych akcentowaną samogłoską jest uważane za rym spółgłoskowy, na przykład „took” i „stole”.
Przykłady rymu spółgłoskowego
Serce h ombre jest tajemnicze jak płyta grobowa bez n ombre .
Powiązane znaczenia:
.
(Ramón de Campoamor)
pachnie jak prawdziwy świat ero niebieski kwiat rom ero .
.
(Jorge Guillén)
Asonansowy lub niedoskonały rym
W rymie asonansowym tylko samogłoski zbiegają się po ostatniej akcentowanej samogłosce. W poniższym przykładzie, słowa „conmigo” i „cinco” mają te same samogłoski (i-o). W słowach sdrufowych bierze się pod uwagę tylko akcentowaną samogłoskę i ostatnią sylabę, tak więc „pájaro” i „canto” tworzyłyby rym asonansowy. W przypadku dyftongów brana jest pod uwagę tylko samogłoska silna lub akcentowana („miel” i „ajedrez”). W tym typie rymu, jeżeli „i” pojawia się po ostatniej akcentowanej samogłosce, jest uważane za równoważne „e”, na przykład: „cáliz” rymuje się z „martes”. Podobnie „u” jest odpowiednikiem „o”, na przykład: „kaktus” rymuje się z „ręce”.
Przykłady rymu asonansowego
Szkoda, że nie jest Pan comm i g o kiedy patrzę na zegar i jest c i nc o .
(Mario Benedetti)
Jestem robakiem, który śni… i jego e ń o zobacz mnie pewnego dnia latającego w vi e nt o .
.
(León Felipe)
Patrz również rym asonansowy.
Nursery rhymes
Nursery rhymes to wiersze dedykowane dla dzieci. W tego typu wierszach rym jest stosowany ze względu na harmonię, rytm i dźwięczność, które generują oraz dlatego, że ułatwiają ich zapamiętanie. Rym w tych wierszach funkcjonuje również jako zabawny element języka, który służy do ustanowienia nowych relacji między słowami. Gabriela Mistral, Federico García Lorca i Rubén Darío to niektórzy z wielkich autorów, którzy napisali rymowanki dla dzieci.
Przykład rymu przedszkolnego
Z ich tiarami i skrzydłami,
małe jak lilie,
były wróżki, które były dobre
i były wróżki, które były złe.
(Rubén Darío, fragment)
